5 days to dance (4)

ASSAIG GENERAL, IMPRESSIONANT!

 

Aquest matí hem assajat al teatre. El nombrós grup semblava encara més gran i més compacte sobre l’escenari de l’auditori de Sant Cugat.

Els monitors reclamen atenció: “Si us distraieu, no sortirà bé!” Treballem els ritmes i també el silenci, el moviment i l’estabilitat. Treballem la noció d’espai: les direccions, el gest. Descobrim noves formes d’expressar-nos amb el cos que no havíem experimentat abans. Però sobretot treballem la sensació de pertànyer a un grup, de formar un equip de persones. Tots som imprescindibles. No hi ha excuses. Ho hem de fer bé, perquè ho fem junts. Entenem què vol dir acceptar un compromís i això ens fa grans!

Ara en grups creuem l’escenari en diagonal, formant línies, ara tots alhora ballant com un sol cos. Ara la música ens acompanya i ara aprenem a escoltar el silenci. La dansa crea imatges de viatges imaginats: creuant un riu, un bosc, al mar… I la imaginació va volant i volant i volant…

Els cossos i els rostres adolescents agafen una bellesa madura quan aconsegueixen concentrar-se. Ha estat una experiència breu, però molt intensa. En només quatre dies hem aconseguit muntar una dansa de quasi tres quarts d’hora, ara ens coneixem millor, ara ens sentim més a prop dels nostres companys. Hem estat capaços de fer-ho!

Aquesta tarda proves de vestuari, assaig general i ESTRENA!

Molta sort, amics!

[Text i foto: Teresa Petit Bozzo]

5 days to dance (3)

DIA 3, EMOCIONS I MOVIMENT

 

Avui, a més de l’assaig de la coreografia que han estat treballant des de divendres passat, els nois i noies de tercer han començat una nova secció de l’actuació “Voyage” que ens presentaran d’aquí a dos dies. Per tal d’introduir-la en Wilfried van Poppel i l’Amaya Lubeigt els han parlat dels murs que separen Palestina i Israel.

La companyia De Loopers va dur a terme un projecte de dansa teatre també a Betlem; han compartit la seva experiència i han explicat la dificultat per a travessar els murs, de com les persones han de fer cues quilomètriques ensenyant el seu permís de treball abans fins i tot que surti el sol. Fer un viatge no sempre significa el mateix…

Durant el projecte van demanar a 10 joves que mostressin amb moviments el fet de no poder viatjar lliurement. Aquests 10 moviments encadenats (tristesa, enuig, plorar, adéu, abraçar, tendresa, cridar, pau, sigueu benvinguts i no vull veure més) són un ritual que, sense música, conformen aquesta part de la coreografia.

En Wilfried els ha fet pensar en la força que sorgeix d’una seqüència de moviments quan tot un grup els fa alhora.

5 DAYS TO DANCE (2)

DIA 2, ARRIBA LA COMPANYIA DE LOOPERS

 

Avui ha estat el segon dia d’assaigs i el primer amb tota la companyia De Loopers. L’Amaya i el Wilfried s’han presentat i hem començat per repassar els passos que vam aprendre el divendres, perfeccionant-los.

Avui tocava muntar la primera part de la peça que és més lliure que els passos que ja havíem aprés. Els nois i noies s’han dividit en grups de sis i cada grup assajava una petita part ajudat d’un dels coreògrafs. Havíem d’estar molt atents per a saber quan ens tocava a cada grup. El Wilfried, líder del grup de coreògrafs, dóna les explicacions. Sovint parla en anglès i l’Amaya el tradueix. Es tracta que els nois i noies entenguin el que estan fent. De vegades costa mantenir l’atenció, som molts i estem molt excitats!

Quan a la fi hem assajat amb la música tot ha quadrat. Semblava impossible!

[Text i fotos: Teresa Petit Bozzo]

5 DAYS TO DANCE

DIA 1, PRIMER DIA D’ASSAIG

 

Aquest divendres hem començat els primers assaigs dels “5 days to dance” per a 3r ESO de l’IES Arnau Cadell.

Ha estat molt emocionant!!

Els nois i noies han arribat puntuals al pavelló i disposats a… tot!!

Les primeres hores les hem dedicat a escalfar amb uns exercicis-jocs que ens va mostrar l’equip de 5 DAYS TO DANCE, el passat dilluns a Cerdanyola. Els professors acompanyants, la Marta, la Míriam, el Josep Lluís i la Glòria conduïen la sessió.

Escalfament

Continue Reading

La dansa és el llenguatge

L’Arnau Cadell durà a terme aquest curs, per primera vegada, el taller de dansa-teatre “5 days to dance”. Els alumnes de 3r deixaran de banda els llibres durant una setmana i canviaran les aules pel pavelló de Sant Cugat. Cinc dies per a treballar una coreografia i actuar a l’auditori. L’activitat començarà el divendres 24 i d’aquell dia, d’introducció, es faran càrrec professors del centre.

Sota el lema “si les persones poden ballar juntes, també poden conviure”, la companyia DeLoopers porta aquesta activitat a centres educatius des del setembre del 2012. L’Amaya Lubeigt i cinc persones més acompanyaran els nostres alumnes la setmana del 27 al 31 de març.

L’objectiu és fer que els alumnes siguin protagonistes de les seves capacitats expressives i comunicatives i treballar, alhora, l’autoestima i la convivència. La dansa és el llenguatge.

Continue Reading

Legiland ja està en marxa

L’activació de la plataforma Legiland a 1r d’ESO ha passat per diferents fases:

  1. la formació del professorat dels departaments de llengua catalana i de llengua castellana
  2. la visita per part de l’Alexandra Thompson, de Legiland, als cinc cursos (entre el dia 30 de setembre i el 13 d’octubre)
  3. la recopilació de les dades dels alumnes (adreces de correu) per a donar-se d’alta

i, a la fi

Continue Reading

Arnau verd!

UN PROJECTE DE SOBIRANIA ALIMENTÀRIA A L’AULA

El curs passat (2015-16) els alumnes de 4t A van treballar en un projecte d’hort urbà ecològic. La metodologia de treball per projectes, amb una orientació més professional, va permetre als alumnes assolir diferents tipus de competències. La integració d’assignatures amb el projecte els va portar, fins i tot, a la creació d’una cooperativa. L’èxit ha fet que el projecte continuï aquest curs. No us podeu perdre el documental!

Continue Reading

III Reconeixements acadèmics

 

Entre les graduacions dels alumnes de 4t d’ESO i de 2n de Batxillerat van tenir lloc els III Reconeixements acadèmics corresponents al curs 2015-2016. L’objectiu és posar de manifest algunes facetes dels alumnes que acostumen a passar desaparcebudes donat que no són avaluades. En concret es valoren:

  • la solidaritat amb els companys,
  • la predisposició a col·laborar en tasques comunitàries,
  • les aportacions per millorar el clima del grup,
  • l’esforç per superar condicions adverses,
  • haver representat al centre a l’exterior de forma exitosa en qualsevol àmbit
  • el bon humor i la capacitat per fer la tasca diària més fàcil i alegre.

Continue Reading

Graduacions i sopar 2016 (II)

Graduacions i sopar 2016 (I)

La tarda va començar amb la graduació dels alumnes de 4t d’ESO. Després dels parlaments, els alumnes van recollir la seva orla. La Fanny Alés, que va parlar en veu de les famílies, es va adreçar a tots els alumnes “a partir d’ara, feu el que feu, feu-ho amb moltes ganes i amb il·lusió […] us desitjo molta sort a tots, en tot allò que feu

DSC01235ps

Graduació dels alumnes de 4t

Continue Reading